Reactie op medestudenten (WES 3)

Reactie blog Sarah:

Reacties blog Cindy:

Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Vespasianus - Tribuun van Rome (WES 4)

Afbeelding
In een ver verleden (of zo voelt het toch) studeerde ik geschiedenis. Geschiedenis was op school immers een van mijn favoriete vakken. Zeker alles wat met het Romeinse Rijk te maken had, vond ik schitterend. Ter aanvulling op mijn studie keek ik historische docuseries over Cicero en Constantijn. Het is formidabel om te zien wat voor een schitterende samenleving er toen al bestond op deze aardbol, en anderzijds - jammer genoeg - hoe deze stilaan ook ten prooi viel aan de menselijke hebzucht. Deze interesse was er altijd, maar ik heb er zoveel dat sommigen soms eventjes moeten wachten tot ik er weer tijd voor maak. Toen ik op een avond wat aan het scrollen was op Bol.com, kwam ik de serie van 'Vespasianus' tegen. Ik had er al vaag eens over gehoord, maar nu begon ik wat verder te lezen. Je weet al hoe het verder gaat: een paar minuten later zat er wat in mijn winkelmandje en een dag later lag mijn boek reeds in de brievenbus. Lezen dan maar! Vespasianus was ooit een Romein...
Meer lezen

Gips (WES 3)

Afbeelding
Felicia, een meisje van 12 jaar en drie weken, stuurde haar ouders een e-mail dat ze vanaf nu 'Fitz' heet. Zij en Bente, haar zusje van 9, kregen net te horen dat hun ouders gaan scheiden. "Op elkaar uitgekeken", is de reden die ze hen vertellen. Fitz heeft echter een gesprek tussen haar ouders afgeluisterd en ze kent de ware reden. Ze is kwaad op haar mama en zou het liefst van een brug springen. Tijdens een eerste dag bij papa gaat het mis: Bente raakt gewond en ze moeten halsoverkop naar het ziekenhuis. Om haar moeder te ontwijken, dwaalt ze door het ziekenhuis. Hier leert ze verschillende mensen kennen zoals Primula, een meisje van 10 dat graag advies wil, en Adam, een mysterieuze jongen van 15, waarvan het niet meteen duidelijk is wat hij toch in het ziekenhuis doet, ook al kent iedereen hem precies. Samen verzinnen ze romantische plannen voor dokters en verpleegsters, nemen ze een loopje met de regels en raken ze wel erg op elkaar gesteld. En dat allema...
Meer lezen

Een brug voor Ex-Okan-Leerlingen (WES 4)

Afbeelding
In de (helaas) laatste editie van het tijdschrift 'Fons'heeft men het vooral over Fris nieuwkomersonderwijs. Dit sprak me wel aan, omdat ik hier nauwer mee in contact stond door mijn observaties in het Okanonderwijs en de ex-Okanbegeleiding. Ik kies hier heel bewust voor een grote brug, omdat het niet niks is, het vervolgonderwijs. Zowel de ex-Okanleerlingen als de leraren en de taalcoaches staat een belangrijke taak te wachten. Allereerst spreekt men over de taak van de vervolgcoach, mijn inziens een sleutelfiguur. De vervolgcoach kent de leerling erg goed, want hij/zij heeft de talenten en interesses van de leerling al in kaart gebracht wanneer die nog OKAN-lessen volgde, en heeft mee de snuffelstages mee ingericht en opgevolgd. Het is aan deze persoon om de belangrijkste vraag te beantwoorden: hoe vinden we ingang bij schoolteams in het regulier onderwijs? Ik som even de kernpunten op uit het artikel: - Ontwikkel samen met je leerlingen materiaal dat hun zelfredzaamh...
Meer lezen